Cada pautacontiene indicadores de desempeño que corresponden a los aspectos mínimos de los aprendizajes de la comprensión lectora esperados para cada nivel. De esta manera, se puede monitorear cada año cuántos de los y las alumnas alcanzan el desempeño mínimo esperado acorde su nivel, y así determinar las acciones pedagógicas pertinentes para mejorar, afianzar y estimular la comprensión lectora.
