jueves, 23 de enero de 2014

Pauta de Cotejo para Evaluar el Desempeño Mínimo de Comprensión Lectora NT1-NB-1

Cada pautacontiene indicadores de desempeño que corresponden a los aspectos mínimos de los aprendizajes de la comprensión lectora esperados para cada nivel.  De esta manera, se puede monitorear cada año cuántos de los y las alumnas alcanzan el desempeño mínimo esperado acorde su nivel, y así determinar las acciones pedagógicas pertinentes para mejorar, afianzar y estimular la comprensión lectora. 




miércoles, 22 de enero de 2014

Test de Vocabulario en Imágenes TEVI-R


Es un test que permite evaluar el nivel de comprensión del vocabulario pasivo desde niños de 2 años y medio hasta adolescentes de 17 años.


Láminas, son 116 imágenes


Protocolo A y B y Listado de Estímulos

Manual de Instrucciones


sábado, 18 de enero de 2014

Prueba de Evaluación de la Competencia Matemática (Evamat)


Evamat son pruebas destinadas a valorar el desarrollo alcanzado en las Competencias Matemática Básicas establecidas en el currículo en cada nivel escolar. 







Eva Mat 0

Finales de Prebásica- Comienzo 1° Básico





Eva Mat 1

Finales de 1° Básico- Comienzo 2° Básico


Eva Mat 2
Finales 2° Básico- Comienzo 3° Básico


Eva Mat 3
Finales 3° Básico- Comienzo 4° Básico


Eva Mat 4
Finales 4° Básico- Comienzo 5° Básico


Eva Mat 5
Finales 5° Básico- Comienzo 6° Básico


Eva Mat 6
Finales 6° Básico- Comienzo 7° Básico


Eva Mat 7
Finales 7° Básico- Comienzo 8° Básico


Eva Mat 8
Finales 8° Básico- Comienzo 1° Medio


Manual 1


Manual 2

Tiempo de Reciclar

Revista para confeccionar material didáctico y manualidades con elementos reciclados.






jueves, 16 de enero de 2014

Dados Pronombres y Verbos


Material con apoyo pictográfico para la comprensión de los pronombres personales masculinos y femeninos y la conjugación de verbos simples.






miércoles, 15 de enero de 2014

Valoración Habilidades de Alfabetización Emergente Lectura y Escritura


Esta pauta valorativa que nos permite conocer cuales son las habilidades que posee el niño o el joven con necesidades educativas especiales, para así realizar una intervención adecuada e integral que favorezca su proceso lecto-escritor. Para mayor información revisar "Lecto-escritura para Todos" de Elena Miranda López Murillas.



Para revisar, leer o descargar aquí en este link

Guía Educación para la Transición

Esta guía contiene orientaciones técnico-pedagógicas y de gestión institucional para favorecer la Transición hacia una Vida Adulta Activa de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales múltiples entre los 14 y 26 años de edad. Este material fue elaborado y presentado por sus creadores Débora Barrera y Manuel Quintana, dentro de las capacitaciones realizadas durante el 2013.






Para revisar, leer o descargar el material
 
Febrero 2008 | Diseñado por Andrea