jueves, 26 de junio de 2014
viernes, 24 de enero de 2014
Programa de Habilidades de la vida diaria para mejorar la conducta autoderterminada en personas con enfermedad mental grave y prolongada
En manual consta de tres partes bien diferenciadas para hacer posible una fácil y correcta aplicación del Programa:
- Primera parte: Curriculum del Programa
- Segunda parte: Guía del Tutor
- Tercera parte: Cuaderno de actividades
Los contenidos que incluye el programa están agrupados en ocho áreas de conocimiento y con un total de 22 sesiones. Las áreas son:
- Área 1: Higiene y Salud personal.
- Área 2: Cuidados personales.
- Área 3: Habilidades domésticas.
- Área 4: Prevención de riesgos en el hogar.
- Área 5: Utilización de monedas y billetes y planificación de gastos e ingresos.
- Área 6: Autonomía en la alimentación.
- Área 7: Actividades comunitarias.
- Área 8: Conocimiento y utilización del tiempo libre y de ocio.
En cada una de las Áreas se especifican el/los objetivo/s a alcanzar y las sesiones a desarrollar y los temas en ellas contenidos.
Autor Miguel Ángel Verdugo Alonso
jueves, 23 de enero de 2014
¡Al mal tiempo, buena cara!
Al mal tiempo, buena cara! cuenta las aventuras de Matías, quien no podrá ir al cumpleaños de su mejor amiga, porque tiene peste cristal. Su familia intenta animarlo, pero su enfado es muy grande, hasta que ve algo por la ventana que le lleva a pensar que es mejor tener una buena actitud ante las dificultades. Autora Neva Milicic, 47 págs.
Pauta de Cotejo para Evaluar el Desempeño Mínimo de Comprensión Lectora NT1-NB-1
Cada pautacontiene indicadores de desempeño que corresponden a los aspectos mínimos de los aprendizajes de la comprensión lectora esperados para cada nivel. De esta manera, se puede monitorear cada año cuántos de los y las alumnas alcanzan el desempeño mínimo esperado acorde su nivel, y así determinar las acciones pedagógicas pertinentes para mejorar, afianzar y estimular la comprensión lectora.
miércoles, 22 de enero de 2014
Test de Vocabulario en Imágenes TEVI-R
Es un test que permite evaluar el nivel de comprensión del vocabulario pasivo desde niños de 2 años y medio hasta adolescentes de 17 años.
Láminas, son 116 imágenes
Protocolo A y B y Listado de Estímulos
Manual de Instrucciones
sábado, 18 de enero de 2014
Prueba de Evaluación de la Competencia Matemática (Evamat)
Evamat son pruebas destinadas a valorar el desarrollo alcanzado en las Competencias Matemática Básicas establecidas en el currículo en cada nivel escolar.
Eva Mat 0
Finales de Prebásica- Comienzo 1° Básico
Eva Mat 1
Finales de 1° Básico- Comienzo 2° Básico
Eva Mat 2
Finales 2° Básico- Comienzo 3° Básico
Eva Mat 3
Finales 3° Básico- Comienzo 4° Básico
Eva Mat 4
Finales 4° Básico- Comienzo 5° Básico
Eva Mat 5
Finales 5° Básico- Comienzo 6° Básico
Eva Mat 6
Finales 6° Básico- Comienzo 7° Básico
Eva Mat 7
Finales 7° Básico- Comienzo 8° Básico
Eva Mat 8
Finales 8° Básico- Comienzo 1° Medio
Manual 1
Manual 2
Tiempo de Reciclar
Revista para confeccionar material didáctico y manualidades con elementos reciclados.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)







